Situação na educação no Brasil: Investimento e Confiança!

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Rio de Janeiro, no distrito rico Gávea. Uma rua movimentada, uma parede branca alta. Sobre ele estava em letras verdes School Park – Park School. Atrás do pequeno portão na parede, começa um caminho de downhill, sobre o qual seus filhos puxam mochilas da escola rolante.

Os adultos que os acompanham são pais ou nannies. O caminho para um conjunto Led de luzes modernas, construídas em escolas, embutidas em vegetação exuberante e tropical. Biblioteca com vários locais de trabalho de computador Matthew Goncalves trabalha no. Os dez anos de idade, esquisito e de cabelos escuros, se formarão no ano que vem.

Matthew Mother é professora da Park School, então ele tem uma bolsa de estudos. Custa a visita da escola particular do colete de bezerro entre 500 e 600 euros por mês. “Esta é uma escola cara, mas oferece tanto que vale a pena a despesa”. Para muitos pais, este é um grande esforço financeiro, mas faz sentido.

Um investimento

Estacione a escola moribunda em que os alunos do primeiro jardim de infância até o ensino médio brincam e aprendem, o inferno e a limpeza amigável. Patricia Konder é uma das co-fundadoras da escola do Parque há mais de quarenta anos. Ela tem setenta anos de idade, tem olhos azuis, garota loira e trabalha como professora.

Investimento Educação

“Todos dizem que nossa escola é diferente. Na minha opinião, a diferença para outra escola é REALMENTE grande. Em um, os alunos devem aprender a pensar em morrer. Você não deve memorizar o conhecimento, mas pode pensar sobre isso. Não é importante, sua memória foi armazenada – o que é importante é que eles possam interpretar o mundo, problemas e desafios podem existir soltos “.

O ensino secundário da escola Park Educational Oasis as. Porque na escola de regras no Brasil significa: memorização de esturjão, professores sobrecarregados, estudantes desmotivados. Quem quiser evadir as escolas desta miséria educacional, envia seus filhos para escolas privadas. Eles só podem ser oferecidos por famílias ricas.

Confiança no sistema educacional estadual perdeu

“Pupils Love Our School Like To Come Row Here – É por isso que muitos pais querem que seus filhos se inscrevam Aqui está na corrida Escolas privadas não são novas no Brasil – a classe média que seus filhos não enviaram para escolas geradoras para dois”. Fundos do Brasil e há muito tempo perdido pela confiança da classe alta no sistema educacional estadual.

Senac

É por isso que nos últimos anos, o número de alunos que morrem em escolas privadas está crescendo constantemente – desde 2007, 24%. Quase um quinto dos filhos e adolescentes brasileiros agora freqüenta instituições educacionais privadas.

De seu escritório no décimo terceiro vetor Simon Schwartzman, ONE tem a mais bela vista do Rio de Janeiro. Ele vê o Atlântico azul e o Pão de Açúcar. O sociólogo lidera o Instituto Independente de Estudos sobre Trabalho e Sociedade. “A população jovem do Brasil geralmente pode ler e escrever hoje.

O problema não é seu acesso à educação, mas a má qualidade do ensino nas escolas estaduais. O nível mal melhorou nos últimos anos. Com a consequência séria, muitos adolescentes deixaram a escola sem se formar. mantenha a visita escolar sem sentido. E mesmo aqueles que morrem para terminar a escola geralmente não são bem educados.”

Cerca de sessenta por cento dos brasileiros se formam no ensino médio. Aqueles que não conseguem são predestinados para empregos não qualificados e mal remunerados. FASST nem o mercado de trabalho. Simon Schwartzman descobre que o sistema escolar estadual é muito rígido – ele é uma escolha.

Professores mal pagos causam frustração

Esse é um motivo para a frustração escolar. Outro é professores mal educados e de baixa remuneração, diz Simon Schwartzman. Isso se aplica a professores de ensino fundamental e especial. “Os alunos estão mal preparados da escola para a universidade. Ali, eles estudam principalmente pedagogia.

Professores Educação

Para ser perfeitamente honesto, muitos desses futuros professores da escola primária não são treinados adequadamente em linguagem, matemática ou ciência. E quanto aos professores sujeitos, ser um professor de química ou biologia torna-se aquele que não conseguiu se tornar um químico ou biólogo. Isso também é um problema. “